Tech Week Honduras 2025: ¿cómo resolver el gran desafío que enfrenta la región en educación TI?

Un panel de expertos coincidió en que la solución reside en la urgente sinergia entre academia, empresas y gobierno para crear planes de estudio dinámicos y abordar la formación desde las bases educativas.

Durante el Tech Day Honduras 2025, se llevó a cabo el panel de cierre "Educación IT: ¿Cómo resolver el gran desafío que enfrenta la región?", que reunió a destacados expertos para debatir los retos educativos y las soluciones necesarias en un mundo transformado por la Inteligencia Artificial (IA).

El panel estuvo conformado por Álvaro Villanueva Cortez, Analista de Formación en TIC y Ciberseguridad de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Gizeth Alelí Castro, Directora de I+D+i de la Universidad Tecnológica de Honduras (UTH), y Mario Lanza, Presidente de DigitalX y de la Academia Nacional de Ciencias de Honduras.

Los expertos coincidieron en que la región enfrenta un desafío retador en la educación tecnológica. Castro señaló que existe una "enorme brecha que crece cada día" debido a las nuevas plataformas, aplicaciones y retos tecnológicos, aunque destacó que la academia está generando estrategias y deseos de formar a los jóvenes. Lanza, quien posee doctorados en física computacional y educación, puntualizó que el problema no es de cantidad de talento humano, sino de su calidad. Criticó la estructura curricular de las universidades hondureñas, la cual considera demasiado estricta, cerrada y carente de flexibilidad.

Lanza explicó que, por ley, la renovación de los currículos es entre 5 y 10 años, pero hay carreras que han tardado hasta 21 años en reformarse. En el ámbito de TI, la actualización debería ser cada dos o tres años para incorporar tendencias tecnológicas. Debido a esta obsolescencia, muchos profesionales brillantes en el área han recurrido al autoestudio a través de plataformas como EDEX y Coursera.

Asimismo, Villanueva Cortez también reconoció la gran brecha en la región. Subrayó que el enfoque no debe limitarse a la educación superior, sino que es vital atacar "las bases" y la formación en las etapas educativas inferiores. Afirmó que si el país no toma medidas urgentes, se continuará con la brecha digital.

Al discutir los pasos necesarios para cambiar esta tendencia, Mario Lanza estructuró las soluciones alrededor de tres actores clave:

1. Rol del gobierno y políticas públicas: Lanza sostuvo que el gobierno debe trabajar en políticas públicas y gestión del talento. Mencionó que la Academia Nacional de Ciencias, junto con 52 expertos internacionales, acaba de finalizar una propuesta de plan de gobierno digital e inteligencia artificial para los candidatos presidenciales.

2. La urgente sinergia entre industria y academia: Es fundamental la co-creación de planes de estudio dinámicos entre la industria y la academia. Mario Lanza lamentó que las universidades están creando solo "generalistas" que siguen enfocándose en bases de datos relacionales y programación algorítmica, en lugar de estar a la vanguardia con temas como la IA generativa y agéntica, Big Data Analytics, Cloud Computing y Ciberseguridad.

3. El poder de los capítulos y casos de Éxito: Castro recomendó fortalecer los vínculos con capítulos profesionales (como ISACA o Project Management), que ofrecen certificaciones expeditas y especializaciones en corto tiempo. Mencionó el modelo del Tec de Monterrey, donde las empresas invierten en proyectos académicos, lo que fomenta la confianza en los jóvenes. Hizo un llamado a la empresa privada para apoyar iniciativas académicas, como los hackatones, donde los estudiantes han demostrado capacidad para crear soluciones fantásticas a problemas reales en un solo día.

El panel abordó el cambio de paradigma en la valoración del talento. Se observó que el título universitario tradicional, aunque sigue siendo valioso como "filtro base" para demostrar disciplina y fundamentos teóricos, está siendo desplazado por las certificaciones profesionales en roles de alta especialización. Según Lanza, el peso se está invirtiendo:

• Título Universitario: Responde a qué es la persona (demuestra perseverancia).

• Certificación Profesional: Responde a qué sabes (demuestra conocimiento específico y actual sobre una plataforma que la empresa utiliza). Una certificación profesional puede tener más peso que una maestría o un doctorado en un área específica.

• Portafolio: Responde a qué has hecho (perfiles activos de GitHub, contribuciones open source).

Por otro lado, se discutió la preparación del profesorado. Los panelistas coincidieron en que el desafío de implementar tecnología y reformar el modelo educativo (calificado por el moderador como el "modelo prusiano de educación" agotado) recae en la capacitación de los docentes del futuro. Mario Lanza, citando su experiencia como asesor de ministros de educación, enfatizó que ninguna reforma educativa es exitosa sin la cocreación con los docentes y su formación. El mayor problema es que los docentes no conocen metodologías pedagógicas innovadoras (aprendizaje invertido, basado en proyectos o retos, pensamiento de diseño, gamificación). Lanza sostuvo que la pedagogía debe anteceder a la tecnología, y que la formación de docentes y estudiantes en estas nuevas metodologías debe ser simultánea.

Villanueva Cortez añadió que es necesario un cambio de mentalidad en los docentes, ya que muchos son reacios a aplicar tecnología o a utilizar dispositivos y medidas de seguridad digital.

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